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      关于2025-2026学年第一学期期中教学检查的通知
      关于2025-2026学年第一学期期中教学检查的通知各教学单位：根据学校2025-2026学年第一学期校历安排，定于本学期第9-11周开展期中教学检查工作。有关事项通知如下：一、检查方式和要求期中教学检查采取各教学单位自查为主，教务处组织抽查为辅的形式进行。各教学单位按照教学条件、教学要求、教学进度三个方面，结合本学期1-8周的实际教学情况，进行自查。自查结束后，要求：①组织本单位任课教师按规定的模板和要求，填写《教师自查报告》；②以教研室为单位写出自查总结交各教学部门；③各教学单位写出自查总结。要求各教学单位于11月14日前，将教学单位的纸质版（签字、盖章）和电子版自查总结，交送教务处教务科。美兰：胡莹，邮箱：hnkjmljwk@163.com；云龙：纪南诗，邮箱：hnkjyljwc@163.com。二、重点检查内容1．教学进度2．教案3．作业批改4．实训指导书5．实训报告6．实践教学的作品、成果等7．教学单位调补课情况8．教学单位教研室教学方法讨论记录9.教学单位实训室实训耗材和出入库记录请各教学单位高度重视本次期中教学检查工作，按照本科评估的标准严格自查本单位的教学材料、试卷、实训报告等。三、检查步骤1.教师自查，教学单位组织检查。2.组织教学观摩交流：各教学单位以教研室为单位，结合本单位情况组织教学观摩，交流教学方法，现场点评、互相学习、共同进步，本科专业每个专业不少于2次，专科专业每个专业不少于1次，并于10月31日提交《期中教学观摩安排表》纸质版（签字、盖章）和电子版。美兰：胡莹，邮箱：hnkjmljwk@163.com；云龙：纪南诗，邮箱：hnkjyljwc@163.com。3.各教学单位检查落实执行的情况，针对问题提出改进意见，总结教学过程管理中的经验与教训。四、检查时间美兰校区：2025年11月18日（全天）云龙校区：2025年11月19日（全天）请各教学单位按照通知要求，切实做好本学期的期中测验和期中教学检查工作，并做好相关资料的归档工作，配合教务处11月18-19日的抽查工作。附件：1.海南科技职业大学2025-2026学年第一学期期中教学检查教师自查报告2.海南科技职业大学2025-2026学年第一学期期中教学检查教学单位检查表3.XX(教学单位）2025-2026学年第一学期期中教学观摩安排表4.2025-2026学年第一学期期中教学检查考核表5.2025-2026学年第一学期期中教学检查情况汇总表海南科技职业大学教务处 2025年10月23日 附件1海南科技职业大学2025-2026学年第一学期期中教学检查教师自查报告教师姓名： 课程名称： 教学单位：序号自查结果自查内容完成情况存在问题建议或意见1教案2课件3作业（或实训报告）批改4教学进度表5课程标准6实训大纲7实训指导书8学生出勤考核记录9实践教学作品（成果）1.自查小结（不少于600字）附在后面；2.填写“教师自查报告”以课程为单位，一门课程填写一张“教师自查报告”。自查总结正文统一用宋体四号字，单倍行距。 附件2海南科技职业大学2025-2026学年第一学期期中教学检查教学单位检查表教学单位： 教研室：序号教师姓名课程名称年级/层次教案课件教学进度表课程标准实训大纲实训指导书作业实训作品学生出勤考核记录备注审查要求1张三《》2021级专科良好良好良好良好良好良好4次、良好良好良好1.检查情况分优秀、良好、合格，其他情况可文字详细表述；2.由专业负责人负责审核，并填写教学资料检查统计表，由系主任负责核查，教学副院长抽查。检查人： 检查时间： 附件3XX(教学单位）2025-2026学年第一学期期中教学观摩安排表序号教学部门专业任课老师任教课程班级观摩课日期观摩地点辅导员课后交流时间课后交流地点备注制表人：制表时间：审核人：审核时间： 附件42025-2026学年第一学期期中教学检查考核表教师姓名教学单位任课专业班级计划课时课程名称检查日期年 月 日检查内容（Ⅰ）序号教案（实训指导书）检查内容分值得分作业（或实训报告）批改考核内容分值得分1教案与讲稿10作业或报告量符合要求152教学目标明确，内容紧扣课程标准10批改及时认真103教案格式规范，符合要求；讲稿内容是否与教案吻合15批改符号规范：正确打“√”，部分正确打“√”，错误打“×”104理论教学与实践教学课时比例符合教学计划10有批改155教案份数与教学计划时数相符（讲稿符合教学进度）15有评语106能体现教学方法与手段运用科学合理，具有创新意识10有成绩（或等级评定）107内容设计科学，内容组织严密，详略得当10有批改日期108重点难点处理得当5有签名109教学环节和教学内容条理清晰10每次批改格式一致1010时间分配合理311有小结，有作业布置2合计100100检查内容（Ⅱ）教学进度表学生出勤考核记录实践教学作品（成果）附件52025-2026学年第一学期期中教学检查情况汇总表教学单位：序号课程名称教师姓名备注1教案2作业作业（或实训报告）批改3教学进度表4实训指导书5实践实训课的作品（成果）

      【2025-10-23】

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      关于印发《海南科技职业大学关于全面使用雨课堂数字化平台赋能教学暂行规定》的通知
      关于印发《海南科技职业大学关于全面使用雨课堂数字化平台赋能教学暂行规定》的通知校内各单位：《海南科技职业大学关于全面使用雨课堂数字化平台赋能教学暂行规定》经2024—2025学年第十八次校长办公会议审议通过，现予印发，请遵照执行。特此通知。海南科技职业大学2025年7月8日海南科技职业大学关于全面使用雨课堂数字化平台赋能教学暂行规定第一章 总 则1.目的：推动现代信息技术与教育教学深度融合，提升教师信息化教学水平，构建智慧课堂生态。通过雨课堂数字化平台实现人才培养“课前-课中-课后”全流程数字化，优化学生学习体验，提高教育教学质量。2.适用范围：全校教师、学生及教学管理人员。3.基本原则：以学生为中心，通过雨课堂数字化平台增强学生参与感，满足个性化学习需求。以数据驱动教学，利用平台生成的教学数据分析学生学习行为、学习效果，优化教学策略。全流程数字化，覆盖课前预习、课中互动、课后复习等环节，实现教学闭环管理。第二章 教师端平台赋能功能与内容1.课前准备（1）资源上传：提前在雨课堂数字化平台制作预习课件、引用或者上传视频、测试题等资源提前发送给学生。（2）班级管理：通过邀请码引导学生加入课程，确保学生课前完成预习任务。（3）预习反馈：根据学生预习数据调整教学重点、难点设计。2.课中实施（1）互动教学：利用雨课堂数字化平台弹幕、实时答题、随机点名、考勤等功能活跃课堂氛围，提升学生参与度。（2）动态调整：根据学生实时答题数据（如正确率、答题速度等）调整教学节奏，实现“以学定教”。（3）课堂记录：通过平台记录学生课堂表现（如发言次数、答题正确率、优秀学生等），作为过程性评价依据。3.课后巩固（1）作业布置：发布作业、复习资料及拓展学习任务，设置提交截止时间。（2）数据分析：通过雨课堂数字化平台分析学生作业完成情况、复习进度等数据，识别薄弱环节。（3）个性化辅导：针对学生薄弱环节提供一对一辅导或补充学习材料，实现精准教学。第三章 学生端平台赋能功能与内容1.课前学习（1）预习任务：按时完成教师布置的预习任务，标注课件中不理解的内容“不懂”进行反馈。（2）资源利用：充分利用雨课堂数字化平台提供的预习资源，做好课前准备。2.课中互动（1）积极参与：通过弹幕、实时答题等功能与教师实时互动，提出疑问或建议。（2）课堂纪律：按时签到，遵守课堂规则，遵守教学秩序。3.课后复习（1）作业完成：按时完成作业，应用复习功能巩固知识点。（2）拓展学习：参与拓展学习活动，提升自主学习能力。第四章 教学管理与支持1.平台维护：（1）系统维护：学校负责雨课堂数字化平台的技术维护运行。（2）数据安全：加强数据管理，保护学生隐私及教学数据。2.教师培训：（1）定期培训：每学期组织雨课堂数字化平台使用培训，提升教师信息化教学能力。（2）实操演示：邀请雨课堂数字化资深讲师进行实操演示，涵盖课程设计、作业布置、课堂互动等功能。（3）经验分享：组织教师开展雨课堂数字化使用经验分享会，促进教学创新。3.数据管理与应用：（1）数据收集：各教学单位负责收集、分析雨课堂数字化平台生成的数据，包括学生预习情况、课堂表现、作业完成情况等。（2）教学改进：根据数据分析结果，提供教学改进建议。（3）决策支持：将平台数据作为教学管理决策的重要依据。第五章平台使用要求与规定1.平台必选功能（1）课前考勤：教师需全面使用雨课堂数字化平台考勤系统进行课堂考勤。考勤方式包括动态二维码签到。考勤数据将作为学生过程性评价的重要依据，纳入学生总评成绩。教师需在每次课后及时查看考勤数据，对缺勤学生进行提醒和跟进。（2）教学效果评价：每次课后，教师需使用雨课堂数字化平台进行教学效果评价。评价内容可包括学生对本节课知识点的掌握情况、对教师教学方法的反馈、对课堂互动的满意度等。教学效果评价数据将作为教师教学质量评估的重要参考，帮助教师改进教学方法，提升教学质量。教师需定期分析教学效果评价数据，针对学生反馈的问题及时调整教学策略。2.平台自选功能教学环节监管：教师可使用雨课堂数字化平台对学生的课程学习课前预习、课中实施、课后巩固等教学环节进行监管。（1）课前预习监管：教师可上传预习课件、视频、测试题等资源，并设置学习时间节点。通过平台查看学生预习进度、答题正确率等数据，根据预习数据调整教学重点，提高教学效率。（2）课中实施监管：利用雨课堂数字化平台弹幕、实时答题、随机点名等功能活跃课堂氛围，提升学生参与度。通过平台记录学生课堂表现，如发言次数、答题正确率等，作为过程性评价依据。根据学生实时答题数据调整教学节奏，实现“以学定教”。（3）课后巩固监管：发布作业、复习资料及拓展学习任务，设置提交截止时间。通过平台分析学生作业完成情况、复习进度等数据，识别薄弱环节。针对学生薄弱环节提供一对一辅导或补充学习材料，实现精准教学。第六章 奖惩机制1.教师奖惩将雨课堂数字化平台使用情况纳入教师年度考核，占比不低于教学考核评分20%。对表现突出的教师给予评优评先，对不按学校要求使用雨课堂数字化数字化平台实施课堂教学的教师给予通报，取消评优评先资格。鼓励教师参与雨课堂数字化相关教学大赛，提升学校信息化教学影响力。2.学生奖惩将雨课堂数字化平台学习数据纳入学生过程性评价，占比不低于总评成绩的50%。对积极参与雨课堂数字化互动、表现优秀的学生给予表彰，作为评优评先、奖助学金评定依据，对不按要求使用雨课堂数字化数字化平台的学生取消评优评先及奖学金的评定。鼓励学生提出对雨课堂数字化平台使用的意见和建议。第七章 附 则1.本规定自发布之日起试行，由学校教务处负责解释。2.暂行期间，学校将根据反馈意见进行修订完善。

      【2025-07-08】

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