为贯彻《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号）、《海南省教育厅关于报送疫情防控期间高校开学工作方案的通知》（琼教高〔2020〕8号）文件精神，在疫情防控期间，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类优质教育教学资源，开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等多种形式教学活动，实现“停课不停教、停课不停学”，学校发布了《海南科技职业大学关于做好2019-2020学年第二学期教学工作安排的通知》（海科教字〔2020〕2号），我校2019-2020学年第二学期将采取线上和线下教学相结合的方式，按原教学计划于3月2日正式开展线上教学工作，今天是线上教学第一天，各项工作顺利开展。
线上教学首日126名教师在线开课117门，254门次，参加学生12916人次，使用了智慧树、智慧职教、蓝墨云班课、i学、学堂在线和学校智慧教室直播等，结合QQ群、微信群和腾讯会议等进行互动方式进行线上授课，老师们充分发挥在线教学的优势，通过学生签到、投票、课堂测验、随机抽问等形式增强教学的趣味性，提高了学生的参与度，营造良好的课堂氛围，教学效果良好。
化学与材料工程学院王睿老师线上授课图（教学场所：书房）
财经学院云来艳老师线上授课图（教学场所：阳台）
化学与材料工程学院闫浩老师组织学生签到统计清晰明了
化学与材料工程学院闫浩老师线上教学要求清晰明确
财经学院阙小平老师线上授课随堂互动丰富
学生居家在线学习中讨论热烈
当然，线上教学首日也并不是一帆风顺的，首日授课中，由于师生访问量较大、请求并发数量过高，一度出现学生无法登录和页面卡顿等情况。面对这种突发状况，授课老师认真安抚学生，刷新界面继续教学；或根据提前准备好的预案，及时切换辅助教学平台，顺利完成课程。
首日线上教学的顺利开展并不是一蹴而就的，在线授课前，杨秀英理事长亲自指导，提前做好线上教学情况统计，做好预测；韩长日校长在疫情防控会议上特别强调一定要认真开展在线教学工作，保证教学质量；刘成有副校长与教务处提前与各教学平台负责人联络，安排专人负责，分别建群对老师进行培训和指导，帮助老师完成课程信息和线上课程班级学生信息的导入等各项工作。教务处提前设计了线上教学情况反馈表，引导老师提前做好准备，了解一堂在线课应该通过哪些方式来完成才能达到最好的教学效果，并安排了各教学单位进行自查，学校督导进行在线抽查。
在线“教”，创造教学新模式。各教学单位引导老师们克服特殊时期的各种困难，提前做好平台注册、备课、上传教学资料、建群、试课等准备工作，做好网络故障或平台卡顿等特殊情况预案，做好教学平台间的切换准备工作。参与授课老师说，“准备在线授课过程较为复杂，涉及到备课(PPT，习题，作业等)、录课等，线下准备时间较长，线上时间并无缩短”。面对这些困难，老师们毫不畏惧，认真参加培训努力地解决问题，迅速适应线下到线上教学的转变，为了教学，各显身手，生怕因为一丝丝客观因素影响到学生学习。例如机电工程学院教学副院长赵峰提前考虑了老教师们在开展线上教学可能遇到的困难，结合自己在智慧树网自建翻转课的经验，亲力亲为，录制了一个线上建课的视频，用通俗易懂的 语言，从如何登录网站，如何进行教学视频的制作、利用PPT和音频进行视频的合成，如何上传教学资源、发布学习任务，如何进行学生管理，如何开启直播，进行签到、投票、随机点名等互动技巧，都细致入微地一一进行了培训，为线上教学呈现最佳效果提供了有力的保障。
在线“学”，开启课堂学习新思路。在线学习，对于同学们来说也是一种全新的考验。海南科技职业大学的同学们按照学校教学工作的调整安排，克服环境和条件的困难，主动掌握网上学习的方法与技巧，通过智慧树知到、超星学习通、智慧职教云课堂等网络教学软件，开启了在线课堂学习的新思路。绝大多数同学对于这种新型的教学形式给予了积极的肯定，认为通过网络教学资源学习和老师在线指导答疑的方式提高了大家自主学习的效率，课堂氛围较为轻松，又能达到学习+思考的目的。而部分老师使用直播的授课形式，让学生仿佛置身于学校课堂之中，增强了学习氛围，也具有很强的互动性，激发了同学们的学习热情。
大规模的线上授课是当前疫情给于我们的一个综合考验，也是教育信息化信息技术创新教学模式的一次集中探索。希望海南科技职业大学全体教师积极研究并解决线上教学遇到的问题，迅速适应线上授课方式；希望海南科技职业大学的莘莘学子积极适应新型教学方式，主动参与到新学期的学习中。师生同心，努力达成“停课不停学”的目标要求，在“教”与“学”之间，通过网络建立起课堂的新连接。