第一章 总 则
第一条 推行教学督导工作是学院建立现代科学管理制度的一项重要设施，教学督导工作主要是通过监督、检查、评估和指导等督导职能，达到不断提高教学质量的目的。
第二条 教学督导坚持“以评促建、督导并举、重在导向”的方针和以教学质量为中心的原则。
第三条 教学督导室是教学督导工作的职能管理部门，与教务处、各院（部）、学生工作处及相关部门配合开展工作。
第四条 教学督导的主要工作是对院、部教学工作进行评估，对教师的教学质量（包括理论教学和实验实训教学）进行测评和指导；对教学管理工作进行监督和检查；对学生的学习情况进行了解，并提出指导性意见。
第二章 督导职责
第六条 教育督导室的教学督导职能和工作职责
1.根据国家的有关政策和制度结合学院的实际情况，不断完善教学督导制度；
2.负责全院教学督导工作的规划制定和年度的相关安排；
3.负责教学督导队伍建设、培训和绩效考核；
4.组织、指导、协调和检查二级督导员的工作。确保各项工作的落实；
5.收集、整理、汇总教学督导信息，定期发布教学督导简讯；
6.收集有关提高教学质量方面的意见和建议，为学院改进教学及其教学管理提供依据。
7.负责并组织教学质量的评估与指导活动，开展对教学管理的监督与检察工作；
8.组织教学督导工作的研究；
9.接受院长委托组织开展专项督导活动。
第七条 教学督导员的工作职责
1.认真执行教学督导条例；
2.参加教学工作质量的检查、监督、评估与指导工作；经常听课、评课，并提出指导性意见；参加教学督导工作的调研活动，并写出研究报告；参加教学质量评估方案的制定及其实施的工作。
第三章 督导反馈制度
第八条 教学督导室负责对教学质量评价的复议工作，被评价对象若对教学质量的评价结果有异议，可向教学督导室申请复议，经教学督导室组织有关专家研究后，在三周内做出答复。
第九条 教学督导室及督导人员完成督导任务后，应向被督导单位或教师通报督导结果，并提出意见和建议，以推动教学管理工作和教学工作的提高。
第四章 教学督导队伍建设
第十条 思想作风建设方面。努力学习党和国家教育方针、政策，学习现代高职教育理论，解放思想，更新观念，与时俱进，不断增强创新意识。
加强作风建设，讲求实效，实事求是。不断提高教学督导工作质量。
谦虚谨慎，虚心听取广大师生的意见，不断总结经验改进工作作风，公道正派，廉洁自律，树立良好的形象。
第十一条 根据工作需要从学院内外有过多年教学经验的、副高以上职称的现任或曾任教师中聘任若干名教学督导员，并组成教学督导室，实施教学督导工作。教学督导员一般任期为两年，受聘者由学院颁发教学督导员证书，享受相应津贴待遇。
第五章 附 则
第十二条 本条例由教学督导室负责解释，本条例自学院颁布之日起实行。