海南科技职业大学关于开展2026年度校企合作教材立项申报工作的通知

 

校内各单位：

根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》和《职业院校教材管理办法》等文件精神，为深入贯彻全国职业教育大会和全国教材工作会议部署，落实《海南科技职业大学校企合作教材建设实施意见》及《海南科技职业大学“金教材”建设实施方案（试行）》要求，进一步推进产教融合，及时更新教学内容，强化高端技能人才培养，切实提高人才培养质量，现决定开展2026年校企合作教材立项编写工作。具体如下：

一、建设目标

1.通过校企协同开发教材、实施课程教学，补齐紧缺领域教材短板，增强教材的适用性、科学性和先进性，高效整合学院课程资源与企业优质资源，实现资源共享，切实服务于学生职业能力提升和全面发展。

2.以教材开发为纽带，强化教师课程意识，提升教师课程开发、科学研究及实践教学能力，推动“双师型”教师队伍建设，促进教师专业素养与行业发展同频共振。

二、教材编写范畴

1.教材编写以“教学做一体化”教材为主，主要包括项目化教材、实验实训教材、案例教材、任务驱动教材等，突出职业教育实践性、应用性特色，实现教学内容与岗位需求精准对接。

2.鼓励建设新形态教材，丰富教材呈现形式，适配线上线下混合式教学和模块化教学需求。

（1）数字教材：基于专业数字资源开发，具备生动形象、互动性强的特点，适配线上线下混合式教学场景。

（2）活页式教材：以真实生产项目、典型工作任务、工程实践案例为载体，采用模块化编排，可灵活更新内容，适配模块化教学需求。

（3）工作手册式教材：引入企业操作手册、培训手册、培训包等资源，包含工作计划书、质量检测手册、工具书等实用内容，实现教学内容与岗位实操的无缝衔接。

三、基本原则

1.坚持正确的政治方向和价值导向，深入贯彻党的二十大和历次全会精神，体现党和国家意志，结合专业特色，融入思政元素。

2.申报教材须为我校已开设课程配套教材，突出工学结合特色，涵盖新编教材和修订教材（修订教材需体现行业新技术、新规范及教学改革成果）。

3.校企合作开发教材要与课程建设紧密结合，由学校与行业企业共同研发，紧密结合生产实际，依据技术领域和职业岗位（群）任职要求，参照相关职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学基本要求，实现教材内容与行业岗位需求精准对接。

四、申报要求

（一）参编人员要求

1.教材主编应具备的条件：

（1）有多年从事该课程教学的丰富经验，有一定的教材编写经验，主编应当是具有副教授（或副高职称）及以上职称的教师，如讲师申请主编教材，应配一名副教授（或副高职称）及以上职称的教师主审教材。主编在教材编写中应撰写全书四分之一以上的书稿。

（2）学术水平较高，在本专业领域内有较深理论研究及实践创新能力，并有相应的科研成果，能够引领教材编写质量。

2.教材参编应具备的条件：

（1）有从事该课程教学三年以上经历，原则上应具有讲师及以上职称，具备扎实的专业知识和实践教学能力，能够胜任教材相关章节编写任务。

3.校企合作教材编写团队中，须有2名及以上来自行业企业的专业技术人员或管理人员，确保教材内容贴合企业生产实际、符合行业发展趋势。

4.教材编写实行主编负责制，主编对教材的政治导向、内容质量、编写进度、体例规范等负总责，确保教材编写工作有序推进、按时完成。

（二）编写要求

1.鼓励教师在现有实训指导书的基础上，着力结合企业的实际工作任务（案例），将新方法、新内容、新规范、新标准等编入教材，坚持正确导向。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材，严把思想政治关，有机融入课程思政元素，注重培育劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步强化教材的育人功能。开发出有特色的校企合作实训教材。

2.推行校企合作教学模式，开展课程和教学体系改革，邀请行业、企业人士一起探讨，广泛听取行业、企业管理人员和技术人员的意见，遵循职业教育教学规律、技能人才成长规律和教材编写规律，推动头部企业、职业学校、职教专家共同建设，打破传统学科逻辑体系，对标职业标准和岗位能力需求，突出能力培养，以行业、企业生产一线的实际为教材编写的内容。

3.校企合作开发教材要根据国家职业标准，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，并参照大中小型企业技术工人实际操作，从生产实际出发，以专业技能为主线，有针对性地介绍本工种职业道德与安全生产以及应掌握的理论知识和操作技能。

4.在教材具体内容的处理上，以“必需”和“够用”为原则，以理论为引导，围绕实践来展开，删繁就简。要针对目前职业本科学生的基础和认知特点，打破原来仅注重知识系统性、完整性的旧框，着重培养学生实践动手能力及解决问题的能力，由最简单的理论知识、安全知识、基本操作到强化综合技能训练，理论知识和实训内容紧密结合当前的生产实际，将目前企业一线岗位工作的过程及内容编入教材，为学生今后上岗就业及岗位晋升打下扎实的基础。

5.根据国家职业教育的总体要求，将新技术、新工艺、新规范纳入教材。

6.校企合作开发教材要把理论与实操衔接好，打破理论课、实验课或实操课的界限，将理论教学和实操教学融为一体，在实践中教理论，在运用中学技术。

7.配套开发数字化、信息化教学资源库。在纸质教材中通过二维码与相关资源链接，满足移动学习、使用活页式教材类型、泛在学习等需求。

8.校企合作开发教材应做到体例规范科学。

9.校企合作企业必须从教学单位实际合作的企业中遴选。

五、教材申报与审批

1.以本科教材为主，每个本科专业至少申报2本教材，无本科专业的教学单位，至少申报一本教材。

2.教材编写立项须由作者向所在教学单位提出申请，申请人须如实填报《海南科技职业大学校企合作教材编写立项申报书》，并写出拟编写教材的编写提纲或教材样章和编写工作进程安排。教材使用数量为3届学生用量。

3.所在教学单位初步审查后，由本单位教材建设委员会分会组织评审并公示；公示无异议的，由教学单位统一将《海南科技职业大学校企合作教材编写立项申报汇总表》及《海南科技职业大学校企合作教材编写立项申报书》报学校教务处教材科，由教材科汇总，校教材建设委员会评议、筛选，经无记名投票后确定立项。

4.教材立项后，次年3—4月份进行中期检查，编写时间不得超过2年，逾期未完成的，将取消立项资格。

六、材料送交要求

1.送交截止时间：2026年4月3日。

2.送交地点：美兰校区贤德楼913室贺老师处。

3.材料要求：申报材料电子稿发邮箱：hkdjiaocaike@163.com，电子稿须与纸质稿内容完全一致，纸质稿需按要求签字、盖章，确保材料真实、规范、完整。

特此通知。

 

附件：1.海南科技职业大学校企合作教材编写立项申报书

      2.海南科技职业大学校企合作教材编写立项申报汇总表

 

 

 

                            海南科技职业大学

                             2026年3月16日

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