海南科技职业学院文件

海科教字﹝2016﹞5号

                                   

 

 

关于印发《海南科技职业学院创新发展行动

计划（2015-2018年）实施方案》的通知

 

各单位：

为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》《海南省教育厅关于印发<贯彻落实髙等职业教肓创新发展行动计划（2015—2018）实施方案〉的通知》(琼教高﹝2016﹞16号)精神，结合我校实际，制定了《海南科技职业学院创新发展行动计划（2015-2018年）实施方案》，现转发，请遵照执行。

 

附件：1.海南科技职业学院创新发展行动计划

       （2015-2018年）实施方案

      2.海南科技职业学院创新发展行动计

       （2015-2018年）任务（项目）承担分工表

 

 

 

  

                     海南科技职业学院

                     2016年4月5日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 海南科技职业学院办公室                 2016年4月5日印发

附件1

 

海南科技职业学院创新发展行动计划

（2015-2018年）实施方案

 

    为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》和《海南省教育厅关于印发<贯彻落实髙等职业教肓创新发展行动计划（2015—2018）实施方案〉的通知》等文件精神，推动我校高等职业教育的创新发展，结合我校实际，制定本实施方案。

一、总体要求

(一)指导思想

以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以内涵建设为主题，以提高质量为核心，以培育特色为关键，坚持创新发展战略，深化内涵建设，培育办学特色，提高人才培养质量，努力建设特色鲜明的职业教育高等学校。

（二）基本原则

    要坚持创新发展。按高等职业教育教学规律和技术技能型人才培养规律，创新教育教学理念、人才培养模式、教学内容、教学方法和教学评价。坚持特色发展。在重要领域和关键环节培育特色，以特色提质量，以特色强校。坚持协调发展。正确处理规模、结构、质量、效益之间的关系，稳规模，优结构，提质量。

（三）总体目标

    通过3年创新发展，在多元合作、管理机制、培养模式、特色专业、特色课程、实训基地、技能培养、学生创新创业、学生发展与服务、校园文化建设、社会服务等方面，形成一批体现我校特质、彰显我校特色的项目和建设成果，全面增强我校综合实力，使核心竞争力进一歩增强。

二、主要任务与举措

    （一）创新学校办学与管理体制，进一步完善学校内部治理结构

    为贯彻国家教育体制改革领导小组办公室《关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的意见》，落实和扩大学校办学自主权，我校将完善各种管理机制，使学校管理系统化、规范化，逐步将办学所有的权力交校务委员会，理事会只作宏观调控，党委会保证办学方向，成为在民办高校管理方面具有示范意义的学校。要精简机构，减员放权，提高效率，扩大二级学院办学自主权；形成二级管理，实行经费相对独立，做到责、权、利高度统一，支持各二级机构自主确定教学科研行政等内部组织机构的设置和人员配备，自主招聘教职工，确定内部收入分配制度，不断创新学校办学与管理体制，使学校内部治理结构进一步优化。（牵头单位：校办公室）

    （二）优化高等职业教育结构，完善多种形式的高层次技术技能人才培养方式

    继续推动高等职业教育与中等职业教育和应用型本科高等教育的有机衔接，逐年增加对口招收中等职业学校毕业生的比例，促进中高职在培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面的有机衔接。增加与应用型本科院校合作招收培养本科生的专业数量和招生规模。积极探索区别于学科型人才培养的本科层次职业教育实现形式和培养模式，加快推进我校筹建本科院校的工作进程。（牵头单位：招生办）

（三）积极扩大优质教育资源

1.实施教育信息化建设计划

落实《职业院校数字校园建设规范》。要继续推进数字校园建设。要主动研究省教育厅即将出台的高职院校教育信息化建设“以奖代补、先建后奖” 的政策，争取资金支持。未来三年，学校计划投入500万元，建设高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统和职业能力培养虚拟仿真实训中心；推动虚拟仿真实训系统和教学软件建设，应用信息技术改造传统教学；建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，达到对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。实现环境数字化、管理数字化、教学数字化、产学研数字化、生活数字化。（牵头单位：网管中心）

2.提高教师信息化能力和水平

    继续举办校级信息化教学课件大赛、微课大赛；组织参加全省信息化教学竞赛；全面提高教师课程教学的信息化应用水平，积极组织申报省级特色专业教学资源库和省级精品在线课程项目。（牵头单位：教务处）

学校每年将举办4次专题培训班，重点培训教师对微课、慕课、翻转课堂、网络课程等新型教学资源在课程教学中的应用能力。扩大应用面，同时要修订课程评价标准，将教师信息技术应用能力作为重要指标纳入教师业务能力考核。（牵头单位：人事处）

3.实施优质重点专业、重点实验实训室和重点课程建设计划

    增加为我省十三五规划所确定的“12+1”个重点产业相对应专业的服务能力，从2016年起，用3年时间，建设11个与我省“12+1”个重点产业相对应的重点专业，平均每个重点专业投入专项经费50万元；建设10个校级重点实验实训室（与升本专业实验实训室建设统筹安排）；建设32门与我省“12+1”个重点产业相对应专业的校级重点课程，每门课程投入经费2万元。建设一批优质教育资源。（牵头单位：教务处）

（四）加强教师队伍建设

1.加强职业教育领军人才引进

要着力从职业教育发达地区和国家级示范髙职院校引进职业教育管理和专业带头人。（牵头单位：人事处）

2.引导和鼓励教师到企业挂职锻炼

    继续落实《海南科技职业学院教师企业挂职锻炼的奖励办法》，落实青年教师利用寒暑假轮流去企业进行挂职锻炼的制度。各教学单位要制定本单位专业教师分期分批去企业挂职锻炼安排计划，每年要有60%以上教师去企业挂职锻炼，所有教师在5年内去企业挂职锻炼累计不少于6个月。学校鼓励教师在假期去企业进行挂职锻炼，为其提供去企业的往返车票及生活补助。（牵头单位：人事处）

 3.完善以老带新的青年教师培养机制

学校将从培养内容和考核形式两方面入手，制定《海南科技职业学院“以老带新”的青年教师培养管理规定》、《海南科技职业学院专任教师培养培训计划》，完善“以老带新”的青年教师培养工作机制，促进青年教师快速成长（牵头单位：人事处）

4.加强兼职教师队伍建设

    完善已形成的兼职教师管理办法和岗前培训制度。未来三年，将进一步强化合作企业技术骨干人员兼职从事教学工作制度。兼职教师入职前进行为期两周的教学培训，每年组织有专业技能或高层次人才的兼职教师与专职教师合作进行教材编写和科研课题的研究工作中，并出台相应的奖励办法。通过企业技术人员兼职教师，改善教师队伍结构，提高教学改革和科研成果的转化。（牵头单位：人事处）

（五）增强学校办学活力

    1.积极参加分类考试招生改革，逐年提高招收中等职业学校毕业生的比例，扩大与应用型本科院校联合培养本科生的专业数量和招生规模。（牵头单位：招生办）

2.逐步实行学分制。从2016级新生入学起，在2016级试行学分制，加快修订与学分制相配套的人才培养方案、课程开发和教学管理制度改革；积极参加高等职业院校跨校选课联盟，探索联盟内高校之间互认学分，共享优质教学资源；探索设立学分银行；实行弹性学制、放宽修业年限。（责任单位：教务处）

3.把握海南省即将出台“从民办高等职业院校购买服务机制，为民办高职院提供平等的发展机遇”的政策机遇，探讨在以“政府规划、社会贡献和办学质量为依据，在将毕业生人数、就业率、社会服务、规范管理等绩效考核评估的基础上实施‘以奖代补’‘购买服务’”等政策的实施细则，超前谋化，争取支持，进一歩增强办学活力。（牵头单位：学校办公室）

4.面向行业企业，积极开展职工继续教育工作。发挥我校设立的海南省第九十四国家职业技能鉴定站和化工行业特有工种职业技能鉴定站、船员培训中心等鉴定培训职能作用，将各类实训室、操作间、校办工厂向社会开放、为合作单位为主的企业和社会人员提供职工技能培训和继续教育,与政府人力资源开发部门合作，为无业人员、下岗再就业人员、农民工、复转军人提供岗位技能培训、就业服务。为政府创业孵化项目和小微型企业提供创业场地、技术支持、人员培训服务。同时，开放课程、设置创业课程，为小微型企业、创业人员提供服务；加强服务的同时，也为学生提供创业分享。

    紧密结合海南区域经济发展需要和职工学历提升的需求，开展以在职学习为主面向行业企业多种形式的学历继续教育。

    到2018年底使我校的船员培训项目全部覆盖商船船员和渔业船员的培训需求，使省内的船员不用出岛就能接受各项培训。（牵头单位：船员培训培训中心）

5.充分利用教育资源，主动服务社区。要主动为周边社区服务，发挥我校健康科学学院健康管理、护理、社区康复等专业的专业优势。为形成周边社区老年教育帮扶体系，搭建与主管机构的合作工作渠道。未来三年，将把教育活动安排纳入每学期的教师工作任务中，组织专业教师根据自身特长结合社区、老年教育特点，开展生动实效的教育活动，让教师带领社团等学生团体融入到社会教育活动中（牵头单位：健康科学学院）

6.继续推进校企深度合作，促进工学结合，产教融合，配合实施现代学徒制试点。提高校校企深度合作的针对性、时效性，促进学校和产业同歩发展。（责任单位：教务处）

    （六）推进特色专业体系建设

1.优化专业结构和布局，推进校重点专业建设。以《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》为指南，以囯际旅游岛建设为抓手，围绕海南重点发展“12十1” 产业，优化专业结构和布局，实施校级10个重点专业建设计划，积极组织申报省级骨干专业建设项目，形成对接产业，特色鲜明，错位发展，做大优势” 的专业结构布局。对我校已有的专业要进行相应的压缩和调整。（牵头单位：教务处）

2.提升专业建设水平。要完善专业建设标准，规范专业人才培养方案制定、修订流程。邀请行业企业参与专业人才培养方案制定工作，做好技术技能型人才培养的顶层设计。根据不同生源的实际，制定不同的人才培养方案，突出人才培养的针对性，专业课程推行小班教学，通过“课堂结构的再造、教学流程的再造、评价方式的再造” 推动教学模式创新。提高人才培养质。（牵头单位：教务处）

（七）加强技术技能积累

1.围绕地方经济发展调整专业结构，推动课程改革。

根据海南省“十三五”发展规划及《关于加快建设海洋强省的决定》，我校专业设置将随着我省产业结构的变化而调整。在“十三五”期间将围绕“海洋经济”、旅游经济和健康海南工程等进行专业设置，优化专业结构，主动对接文化旅游产业、软件技术产业、健康养老、生物医药等产业，重点建设旅游管理、海洋工程、医药卫生及生物制药技术等专业。

课程改革方面，要主动适应产业技术进步，坚持课程建设与最新职业标准、行业标准和岗位规范对接，紧贴岗位实际工作过程，推进课程综合化、模块化和项目化。加快推行项目教学、案例教学、情境教学、工作过程导向教学。改革课程考核模式，实行以证代考、以赛代考，突出实践操作考核，增强考核的科学性和实践性。

2.培养人才主动服务于中国制造2025

    我校现已开设且招生的装备制造类、电子信息类等12个专业，其中机械设计与制造专业教师队伍为省级优秀教学团队，有2门省级精品课程。在2015-2018期间，将根据市场需求及产业需要，主动适应数字化网络化智能化制造需要，调整专业建设方向，深化专业内涵建设，将数字化、智能化课程引入人才培养方案中，构建新的课程体系，重点建设有智能化运用优势的专业课程，购置并在教学中充分应用智能化实训设备，加大智能化教学软件的引进与应用，优先保证新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、海洋工程装备及高技术船舶、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药等产业相关专业的发展。

3.加强现代服务业亟需人才培养

    加强旅游、酒店、财经、物流、汽车维修、艺术设计、制药、护理、健康等与海南省发展现代服务业相对应专业的建设，从服务加快海南省现代服务业发展的需要出，进一步完善这些专业的校企合作人才培养计划，不断创新人才培养模式，根据现代物流、现代商贸、旅游酒店、广告会展、科技与信息服务、文化创意、中介服务等领域的发展和人员知识更新的需求，开展新知识、新技术、新方法的专项培训；在教学中引入企业文化、企业信息化软件以及企业环境，加快培养满足海南现代服务业发展的人才需求。

4.加强创新创业教育工作

    成立创新创业教育学院，负责全校创新创业教育工作。从2016年起全面实施学生创新创业训练计划。为学生搭建专业教育与创新创业教育有机融合的创业孵化平台。加快建设校大学生创业园、制定创业孵化基地和小微企业创业基地运行机制和管理办法，为创新创业型人才成长提供培养平台；组织修订2015级人才培养方案，制订2016级人才培养方案，把创新创业教育融入人才培养全过程。修订学生学籍管理规定，试行学生完成创新创业成果折算为学分或进行成绩置换制度，并允许调整学业进程、保留学籍、休学创新创业等，形成鼓励创新创业型人才成长的氛围和机制。

建立学生创新创业激励机制，设立学生创新创业发展基金,制定《海南科技职业学院创新创业基金管理办法》，初定金额20万；投资100万元，作为学生创新创业孵化基地（园）的启动经费；对入园的学生创新创业项目给予0.5万至2万元不等的资助；对举办年度创新创业大赛、技能大赛提供保障经费15万元。对参加省创新创业大赛获奖者给予奖励。（牵头单位：创新创业教育学院）

5.积极吸引境外学生来华学习

要利用海南是全国第三大侨乡和我校拥有进行长短期汉语培训项目资质的优势，加大从韩国、新加坡、马来西亚、泰国和印度尼西亚等国招收外国留学生来我校学习汉语的招生力度，计划2016年招收5-10名，2017年招收20名，2018年招收30名。该项目将与海南师范大学和海南经贸技术学院国际交流学院联合招生和共同培训。计划与加拿大卡莫森学院和韩国水原大学每年开展一次学生夏令营或冬令营活动，我校学生到卡莫森学院或水原大学参加夏令营活动，卡莫森学院或水原大学学生来我校参加冬令营活动，每次规模20-30人。（牵头单位：国际交流中心）

（八）完善质量保障机制

1.进一步完善学校治理结构

加快完成学校章程制定、修订和上报审批工作。完善理事会、学校学术委员会等机构的工作机制，改进和完善学校治理结构。（牵头单位：学校办公室）

2.完善高等职业教育质量年报制度

要提高年度质量报告的量化程度，增加可比性和可读性，使之客观真实地反映我校教育教学情况，做到质量报告与工作实际一致，与数据平台一致，与教育教学人才培养成效一致并接受社会监督。（牵头单位：学校办公室）

3.要建立教学工作诊断与改进机制，开展教学工作诊断与改进工作

要建立教学工作诊断与改进机制，并将自我诊断与改进工作情况纳入年度质量报告。充分利用信息技术，建立人才培养工作状态数据管理系统，及时掌握和分析人才培养工作状况，及时改进工作。以“航海技术”和“轮机工程技术”专业为试点单位，试行专业诊改，以航运行业企业用人标准为依据，设计诊断项目，通过反馈诊断报告和改进建议等方式，反映专业机构和社会组织对这两个专业教学质量的认可程度，倒逼学校的专业改革与建设。（牵头单位：教务处）

4.完善教师队伍制度建设，加快青年教师培养工作

    要进一歩完善按照专业和层级进行教师分类管理的机制，形成完善的教师绩效评价标准，定岗定编管理办法。建立副高以上职称的老教师对年轻教师进行指导的“一带一”培养制度。（牵头单位：人事处）

5.加强高等职业教育理论研究

要进一步发挥我校现代职业教育研究院的作用，引导教师围绕校企合作、专业建设、课程改革、实践教学、终身学习和高等职业教育改革发展的宏观政策、发展趋势、热点难点问题等方面开展研究，办好《现职业教育研究》期刊。（牵头单位：科研处）

（九）提升思想政治教育质量

 1.加强和改进学生思想政治教育工作

要严格贯彻落实《高校辅导员职业能力标准（暂行）》，积极构建我校辅导员队伍能力标准体系和专业化职业化建设；保证按教育部规定1:200的标准配备辅导员，并安排辅导员学习、培训等专项经费预算，经常用走出去请进来的方式对辅导员进行培训；学校也着手推进《全国大学生思想政治教育质量测评体系（试行）》，未来三年，学校将进一步按照文件的要求，根据辅导员的思政核心能力，业务水平，岗位工作年限等方面对辅导员队伍按照初级、中级、高级进行整合和划分，促进辅导员队伍整体质量的提高。同时，学校将根据《全国大学生思想政治教育质量测评体系（试行）》的各项指标，制定学校的思想政治教育计划，使我校思想政治教育工作再上一个台阶。此外，学校还将把创建平安校园、和谐校园建设作为维护学校和社会稳定的重要工作，作为实现学校全面、协调、可持续发展的基础工程，作为维护学校长治久安的保障工程，纳入学校总体布局，主要领导亲自抓，其他领导“一岗双责”共同抓。（牵头单位：学工处）

2.充分发挥校园文化作用，促进职业精神养成

    学校在未来一年，将着力营造体现行业和企业元素的学校和专业文化，重视学生职业理想与职业归属感的培养。一是要开展形式多样的主题文化活动，如通过专题报告、简报板报、创新创业大赛、文化艺术节、广播电视、网络多媒体等多种形式，营造良好的职业精神教育氛围。二是充分发挥学生社团的主阵地作用，积极创建各种学习型、创新型社团。三是通过多种社会实践提高学生的职业意识与素养。通过以上活动，使学生的社会责任感和使命感有所增强。（牵头单位：学工处）

三、实行项目管理，以创新推动发展

为保证我校髙等职业教育创新发展行动计划任务（2016—2018）的完成，按照教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》文件的精神，要以9类建设项目为重点，积极推动我校髙等职业教育创新发展行动计划任务（2016—2018）的实施。

（一）实施10个校级骨干专业建设项目

我校现开办专业40个。未来三年将重点建设10个与我省“12+1”个重点产业相对应专业的校级重点专业，配套建设10个校级重点实验实训室（与升本专业实验实训室建设统筹安排）；建设32门与我省“12+1”个重点产业相对应专业的校级重点课程，每门课程投入经费2万元；选派优秀教师参加培训（5万），建设一批优质教育资源。争取申报3—5个省级及以上骨干专业。（牵头单位：教务处）

（二）实施两个校企共建的生产性实训基地建设项目

为适应新一代机器人、节能与新能源产业的发展需求，计划由机电工程学院机电一体化专业与智邦英才科技有限公司共建“工业机器人技术应用实训中心”； 由光伏发电技术与应用专业与海南英利新能源有限公司机共建“新能源发电技术实训中心”， 通过深化校企合作。更好地培养区域产业升级急需的高素质高级技能型专门人才，实现校企合作育人、互利共赢。（牵头单位：产业孵化园）

    （三）争取优质高等职业院校建设项目

    抢抓国家将实施优质高职院校建设计划的历史机遇，积极争取申报海南省优质高等职业院校建设项目，提升我校服务产业发展，促进技术技积累，更好地服务海南经济社会发展的能力。（牵头单位：学校办公室）

（四）实施“双师型”教师培养培训基地建设项目

我校已出台“双师型”教师的奖励制度，并与企业构建了挂职培训的合作平台。未来三年，将充分利用与企业和科研单位的合作关系，根据学生就业和专业建设需要，挑选重点企业作为教师培养培训基地进行建设。同时建立基地的工作评估制度和动态调整机制，使“双师型”教师培养培训基地成为锻炼和培养专业课教师的摇篮，为专业教师提供教学实践的平台。（牵头单位：人事处）

（五）实施申报两个省级高等职业教育专业教学资源库建设项目和三个省级精品在线开放课程建设项目

我校专业教学资源库建设具有一定的基础，在已立项国家级教学资源库建设项目6个的基础上。支持在省内有优势且建设成果显著的石油加工技术、计算机网络技术等专业的优质课程，申报省级专业教学资源库建设项目，同时，计划建设《计算机基础》、《实用英语》和《应用文写作》3门校级精品在线开放课程，投入经费15万元，在2年内完成。（牵头单位：教务处）

（六）实施虚拟仿真实训中心建设项目

在学校现有实训中心基础上，加强虚拟仿真实训功能的建设，提高信息化实践教学水平。（牵头单位：教务处）

（七）实施两个现代学徒制试点建设项目

以机电工程学院为试点，汽车检测与维修技术专业与海南东风南方汽车销售服务有限公司合作以及机电一体化技术专业与海口欣佳达机电有限公司合作，开展现代学徒制人才培养模式试点，推进联合招生、联合培养、协同育人的现代学徒制培养模式改革。（牵头单位：教务处）

（八）实施校企共建应用技术协同创新中心项目

在大学生创新创业中心的基础上，学校联合企业共同筹建应用技术协同创新中心，健全完善应用技术协同创新中心管理机制。（牵头单位：科研处）

（九）实施创新创业教育课程（群）开发建设项目。未来三年，学校将根据我校学生的专业特点，开发开设与专业相适配的研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。（牵头单位：创新创业教育学院）

    四、保障措施

（一）加强组织领导

学校成立创新发展行动计划推进领导小组，负责统筹协调、方案制定、组织实施和督查指导。领导小组下设办公室，负责统筹推进工作，加强检查指导。各处室和二级学院是落实行动计划的责任主体，根据本计划整体安排，结合工作实际，制定工作方案和年度推进计划，完善工作机制，明确目标任务和路线图、时间表、责任人，确保行动计划的有序开展，有效落实。（牵头单位：校办公室）

（二）加强督查考核

建立推进行动计划的督查调研、情况通报、限期报告、跟踪问效等制度，健全完善落实情况督促检查工作机制。建立考核制度，将落实行动计划纳入岗位目标责任考评体系，确保行动计划有力有序推进取得实效。建立激励机制，对落实行动计划取得突出成绩的单位和个人予以表彰奖励。（牵头单位：校办公室）

（三）加强宣传报道

要分层次、多形式地开展国家职业教育系统文件的解读活动，领会精神实质，明确工作要求，营造宣传氛围。通过网站、微信、报刊、电视等形式，将我校职业教育创新发展行动计划取得的成绩及时进行宣传报道，提高社会知名度，扩大社会影响力。（牵头单位：宣传部）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

 

海南科技职业学院创新发展行动计划（2015-2018年）任务（项目）承担分工表

 

    一、任务一览表

序号	任务 序号	工作任务	负责 校领导	责任 部门	部门 责任人
1	RW-2	学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源	陈宗华	外事办	陈宗华
2	RW-3	选择类型相同、专业相近的国（境）外高水平院校联合开发课程，共建专业、实验室或实训基地，建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系	陈宗华	外事办	陈宗华
3	RW-4	支持高等职业院校申办聘请外国专家（文教类）许可	陈宗华	外事办	陈宗华
4	RW-5	举办高水平中外合作办学项目和机构	陈宗华	外事办	陈宗华
5	RW-6	完善以老带新的青年教师培养机制；建立教师轮训制度；专业教师每五年企业实践时间累计不少于6个月	阮忠	人事处	潘灵
6	RW-9	支持专科高等职业院校按照有关规定自主聘请兼职教师；加强兼职教师的职业教育教学规律与教学方法培训；支持兼职教师或合作企业牵头申报教学研究项目、组织实施教学改革；把指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职教师管理范围。核算教师总数时，兼职教师数按每学年授课160学时为1名教师计算。	阮忠	人事处	潘灵
7	RW-11	推动落实《职业院校数字校园建设规范》，建设高等职业教育人才培养工作状态数据管理系统	阮忠	校办	刘晓林
8	RW-12	将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据	阮忠	人事处	潘灵
9	RW-23	试点社会力量通过购买、承租、委托管理等方式参与办学活力不足的公办高等职业院校改革。鼓励民间资本与公办优质教育资源嫁接合作，在经济欠发达地区扩大优质高等职业教育资源。鼓励探索建立行业企业办和民办高等职业院校教师年金制度，探索在营利性民办高等职业院校实行职工持上市股	阮忠 张小莹	校办 财务处	刘晓林 胡敏
10	RW-28	落实《教育部 人力资源社会保障部关于推进职业院校服务经济转型升级面向行业企业开展职工继续教育的意见》	周兆德	培训中心 船培中心 继续教育	张霄 黎冬楼 孙启蒙
11	RW-31	贯彻落实国家教育体制改革领导小组办公室《关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的意见》，落实和扩大专科高等职业院校办学自主权，支持学校自主确定教学科研行政等内部组织机构的设置和人员配备，支持高校面向社会依法依规自主公开招聘教学科研行政管理等各类人员、自主选聘教职工、自主确定内部收入分配	阮忠	校办 人事处	刘晓林 潘灵
12	RW-35	专科高等职业院校积极开展社区教育、老年教育活动；建立专科高等职业院校和社区教育机构联席会议制度	阮忠	人事处	潘灵
13	RW-37	建立产业结构调整驱动专业设置与改革、产业技术进步驱动课程改革的机制	欧阳克毅	教务处	郭少三
14	RW-38	重点服务中国制造2025 ，主动适应数字化网络化智能化制造需要，围绕强化工业基础、提升产品质量、发展制造业相关的生产性服务业调整专业、培养人才	欧阳克毅	教务处	郭少三
15	RW-39	优先保证新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械产业相关专业的布局与发展	欧阳克毅	教务处	郭少三
16	RW-40	加强现代服务业亟需人才培养，加快满足社会建设和社会管理人才需求	欧阳克毅	教务处	郭少三
17	RW-42	促进专业教育与创新创业教育有机融合；利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台	彭德福	产业孵化园	陈政华
18	RW-43	探索将学生完成的创新实验、论文发表、专利获取、自主创业等成果折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习；优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习；实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业	欧阳克毅	教务处	郭少三
19	RW-44	地区、有关部门整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。高等职业院校优化经费支出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目	欧阳克毅	教务处	郭少三
20	RW-48	鼓励示范性和沿边地区高等职业院校利用学校品牌和专业优势，积极吸引境外学生来华学习	陈宗华	外事办	陈宗华
21	RW-50	完成高等职业院校章程制定、修订工作	阮忠	校办	刘晓林
22	RW-51	推动高等职业院校参照《高等学校学术委员会规程》设立学术委员会；一批（不少于20%）专科高等职业院校参照《普通高等学校理事会规程（试行）》设立理事会或董事会机构	阮忠 周兆德	校办 科研处	刘晓林 张信文
23	RW-52	巩固学校、省和国家三级高等职业教育质量年度报告制度，进一步提高年度质量报告的量化程度、可比性和可读性；强化对报告发布情况和撰写质量的监督管理	欧阳克毅	教务处	郭少三
24	RW-53	加强分类指导，以人才培养工作状态数据为基础，开展高职院校教学诊断和改进工作	欧阳克毅	教务处	郭少三
25	RW-56	推动教师分类管理、分类评价的人事管理制度改革；全面推行按岗聘用、竞聘上岗	阮忠	人事处	潘灵
26	RW-57	制订体现高等职业教育特点的教师绩效评价标准；55岁以下的教授、副教授每学期至少讲授一门课程	阮忠	人事处	潘灵
27	RW-58	加强高等职业教育研究机构和队伍建设，加大投入支持相关研究工作；有条件的高等职业院校建立专门教育研究机构，开展教学研究	周兆德	科研处	张信文
28	RW-59	贯彻落实《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》	王大群	学工处	丁涛
29	RW-60	健全学生思想政治教育长效机制；高职院校按师生比1:200配备辅导员；心理健康教育全覆盖	王大群	学工处	丁涛
30	RW-61	全面推进《全国大学生思想政治教育质量测评体系 （试行）》	王大群	学工处	丁涛
31	RW-62	创建平安校园、和谐校园	王大群	学工处	丁涛
32	RW-63	落实《高等学校体育工作基本标准》	欧阳克毅	体育 教研室	王启明
33	RW-64	加强文化素质教育；加强校园文化建设；支持学生社团活动	王大群	学工处	丁涛
34	RW-65	促进职业技能培养与职业精神养成相融合	丁涛	就业办	丁涛

 

 

 

    二、项目一览表

序号	项目 序号	工作任务	负责 校领导	责任 部门	部门 责任人
35	XM-1	骨干专业建设（5个：航海、轮机、化工、护理、物流）	欧阳克毅	教务处	郭少三
36	XM-2	校企共建的生产性实训基地建设（2个）	欧阳克毅	教务处	郭少三
37	XM-3	优质专科高等职业院校建设（争取）	阮忠	校办	刘晓林
38	XM-4	“双师型”教师培养培训基地建设（1个）	阮忠	人事处	潘灵
39	XM-6	立项建设省级高等职业教育专业教学资源库（2个）和精品在线开放课程（3门）	欧阳克毅	教务处	郭少三
40	XM-7	建成一批职业能力培养虚拟仿真实训中心（2个左右）	欧阳克毅	教务处	郭少三
41	XM-15	开展现代学徒制试点（2个），校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院	欧阳克毅	教务处	郭少三
42	XM-16	以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心（1个）	周兆德	科研处	张信文
43	XM-18	开发建设一批创新创业教育专门课程（群） （1个）	欧阳克毅	教务处	郭少三